吳玉印（Yuin Wu）老師：要先學好英文，再談學日文

2015.10.25 

天下雜誌

【第二外語】 ‪#‎日語‬ ‪#‎韓語‬ ‪#‎競爭力‬要學第二外語，哪一種語言最好用、「投資報酬率」最高？
很多人因為喜歡韓團而學韓文、愛看日劇學日文，但這兩種語言，只有韓國和日本自己才使用，到全世界其它地方都「行不得也」。
如果考慮「投報率」，要怎麼判斷學哪些外語最划算、有效率、在國際上或職場最有競爭力？

讓我想起：2008年我寫的吳玉印（Yuin Wu）先生，他在1973年給我的勸告："他精通日文，英文「也行」；他總是勸我們，要先學好英文，再談學日文。"

2015.3.10  Out of theCrisis 一書補正：

     (注5) 參考田口玄一和吳玉印合著的《生產線之外的品管》( Off-Line Quality Control 譯按：此為田口實驗計畫法) (1979，中日本，日本國名古屋名鐵區4-10-27)；田口玄一《生產線上的品管》( On-Line Quality Control During Production) (1981，日本規格協會，東京港区赤坂區 1-24-4 )(譯按：已遷至港区三田區。此兩本書有合訂修正本：Genichi Taguchi, Subir Chowdhury, Yuin Wu (2005). Taguchi's Quality Engineering Handbook. John Wiley. ISBN 978-0471413349.)。又可參考福特汽車公司的彼得‧杰瑟普 (Peter T. Jessup)著的《績效改進的價值》(The value of improved performance) 論文，發表於美國品管學協會的汽車分部在1983年11月4日在底特律開的會議。

這是我2008年的書的草稿。

(暫定稿)

紀念 吳玉印（Yuin Wu）老師

吳玉印（Yuin Wu）老師是國際知名（1980年代起）的專家，譬如說他從成大畢業都有非英語的文章介紹：YUIN WU es ingeniero químico por la Universidad Cheng Kung, de Taiwan.

大二下（1973年），剛搶修完統計學（大三的課），知道吳玉印老師來兼課「實驗計畫」（為大四開設），就迫不及待加選。

記得全部學生約只六位（我班為東海小班末屆，聯招收20名，由於是熱門系，畢業可能三十餘人）。頭一堂課，建築系的王錦堂老師也來聽課，讓吳老師很受寵。他的課好像在周六，不過，我們在周五晚上就可以在招待所與他聊天。他課後也請我們吃幾頓飯。

那時候，吳老師說，理想的月薪應是六萬多（我記得當時私校注冊含住宿費，每年為一萬元）【後來，我1978年底回國任職中央標準局，薪水不到萬元】。

他精通日文，英文「也行」；他總是勸我們，要先學好英文，再談學日文。數十年後，我發現，任何外文，窮一輩子之功都無法成家。不過，吳玉印老師的勸告很實在。

1977年，我將吳玉印老師的中文教科書借給英國 Essex 大學高級老師（reader） Dr. Farlie看，他從直交表就能了解日本產業界的一些創新。

他是田口玄一（G. Taguchi）博士的朋友（兼合作者 collaborator），約從1960早期至過世，一直都是田口博士的翻譯者和夥伴。1980之後在美國的英文講義和著名亦然。

約1982年，我由工研院電子所去加州San Jose 的IBM等公司出差。那時，吳玉印老師請我吃便餐，他與田口先生為主導的 American Supplier Institute，已在美國開始有影響力，我笑說，光是Ford Motors公司的全體供應商就可以讓他們忙幾年。

90年代，我還在學會CSQC聽過他的「實驗計畫新知」。生產力中心拿專案翻譯出版、推廣「田口流實驗計畫」，所以他每年都回台灣。有天（約1997），他從美國打電話給我，希望我介紹美國某著名出版社的編輯，因為他有新著作。

之後，我側面知道他希望有機會接接台灣的案子（projects）；可惜我那時不懂得、也不想利用我在產業界和工研院僅剩的一點影響力，所以沒幫上忙。

吳玉印老師教給我的，豈只是「實驗計畫」。我最能了解教育投資的不可預期，譬如說，1973或1975級的工業工程系畢業生中，最能發揮「實驗計畫」這門學問的，反而是自修有成的張忠樸先生（他沒修吳玉印老師課）。就我而言，我們的師生情是品質運動一頁最可貴的紀念。

2008年我訪問趙明德老師，「他們邀請過吳玉印老師演講。他認為，吳老師的頭腦比Taguchi的好得多。」三頭六臂 通信集 4 敬獻 趙明德老師